砚山县整合民族非遗、中医药、红色文化、田园生态资源，构建全域研学体系，把教室搬到村寨、工坊、田间地头，开设多样化实践课程，为当地中小学生带来丰富的花样教育体验。当地拥有彝族弦子舞、白沙坡刺绣等多项省级非遗，学校组织学生走进非遗村寨，在传承人手把手指导下学习刺绣、漆扇绘制。

　　壮医药实践课上，同学们认识本地中草药，动手制作养生香囊；红色旧址研学活动中，学生现场聆听本土历史故事。乡村少年宫把剪纸、民族舞蹈纳入课后服务，每周固定开展活动。目前全县已经有五千余名中小学生参与各类研学实践活动。

　　研学课程不追求走马观花式打卡，更看重沉浸式体验。学生不再只依靠课本获取知识，走进真实场景观察、动手操作，加深对家乡文化的理解。不少老师反馈，实践课堂可以激发孩子好奇心，拓宽认知边界。当地教育部门表示，会持续完善研学点位建设，优化课程设计，充分用好本土特色资源，丰富课后服务供给，让行走的课堂常态化开展，助力学生综合素质全面发展。（全文 391 字）

　　第三篇：商水县乡村课堂开展戏曲美育 传统曲艺走进乡镇小学